Naturalny plac zabaw. Czy to się w ogóle da? A co z tą normą?

Pytania w tytule tak często pojawiają się w mailach, na forach, konferencjach, warsztatach i w bezpośrednich
rozmowach, że postanowiłam na nie odpowiedzieć w tej formie. Pytanie wynika z obaw o bezpieczeństwo dzieci,
z trudnych doświadczeń w kontakcie z różnymi urzędami (np. kuratorium) i z niewiedzy. Nie chciałabym, żeby
moja odpowiedź była potraktowana jako próba zbycia kogoś. Odpowiedź jest krótka, bo sprawa jest prosta.
Continue Reading

Ruchome wydmy. Plac zabaw na festiwalu IGA w Hamburgu

Na żadnym naszym placu zabaw nie znajdziecie nawierzchni syntetycznej. Wolimy naturalne materiały. Nie chcemy też, by większość budżetu została pochłonięta przez nawierzchnię. Ale to nie znaczy, że uważamy gumę za samo zło. Dobrze wykorzystana może być naprawdę bardzo atrakcyjna. Jak na przykład na placu zabaw, który dziś prezentuję.

Continue Reading

Odcinek 008 | Pracownia Edukacji Żywej. Rozmowa z Mają Głowacką i Bogdanem Ogrodnikiem

pracownia edukacji żywej

Pamiętacie moją relację z Zimy Leśnych Rodzin? To właśnie oni – mistrzowie opowieści, budowniczowie relacji, czarodzieje zmieniający zwykły spacer w Wyprawę. Maja Głowacka i Bogdan Ogrodnik z Pracowni Edukacji Żywej goszczą w kolejnym odcinku podcastu. Zapraszam do wysłuchania rozmowy o rodzinach, które czerpią energię z lasu, o więzi, jaka rodzi się między dzieckiem, a przyrodą i o tym dlaczego tak ważna jest Opowieść.

Continue Reading

Fizyka, biologia, mechanika, neurodydaktyka, antropologia, historia… i dzieci

leśne przedszkola

Dzisiaj to będzie mieszanka wybuchowa. Począwszy od szalonego dziadka, który buduje wesołe miasteczko napędzane siłą mięśni, przez nastolatka, który zhakował swoją edukację, po naukowców, którzy tłumaczą jak ważna jest zabawa, dlaczego dzieci są urodzonymi badaczami i jak wiedza o mózgu może wpływać na przyjmowanie wiedzy. A na koniec o narzędziach tortur, jakimi są place zabaw.

Continue Reading