Biuro Koordynacji Projektów i Rewitalizacji Miasta jest inicjatorem programu „Aktywne sposoby uczenia się w edukacji przedszkolnej — poznańskie centra wymiany doświadczeń”. Do współpracy zaproszono fantastyczny Instytut Małego Dziecka, im. Astrid Lindgren. Przedsięwzięcie to składało się z czterech etapów. W pierwszym kadra przedszkolna uczestniczyła w szkoleniach prowadzonych przez Instytut Małego Dziecka. Projekty…
Mamy Dom to punkt edukacji domowej, miejsce spotkań, warsztatów oraz sala zabaw w stylu Montessori. Drugi dom. A za domem ogród – tajemniczy, pełny sekretnych przejść, zakamarków i z górą do zdobycia. Taras i kuchnia piaskowa Z domu wychodzimy bezpośrednio na taras, na którym uprawiane są zioła i warzywa. Pod parasolami rozstawione są leżaki, skąd rodzice obserwują…
Ogród zabaw przy żłobku i przedszkolu Montessori Kielce to połączenie przestrzeni służącej do zabawy oraz edukacji. Głównymi użytkownikami są dzieci w wieku żłobkowym i przedszkolnym (0-6 lat). Dzieci przebywające w ogrodzie mogą skorzystać z urządzeń do zabaw (piaskownica, domek do zabawy, kuchnia błotna), z tablic interaktywnych inspirowanych Pięcioma Wielkimi Lekcjami Marii Montessori…
Pozytywny Żłobek to miejsce do zabawy, wypoczynku i rozwoju. Ogró powinien zapewniać dzieciom możliwość zabaw różnego typu, zarówno ruchowych, społecznych, twórczych, jak i wypoczynku oraz kontaktu z przyrodą. Największym wyzwaniem było pogodzenie tych potrzeb z trudnym terenem. Należało uwzględnić zarówno duży spadek terenu, jak i liczne sieci ukryte…
W Zabrzu powstaje duży kompleks handlowo-usługowy ze sklepem IKEA. W jego skład wchodzi również przedszkole, a całość otoczona będzie parkiem. Zostaliśmy poproszeni o zaprojektowanie zarówno ogrodu przedszkolnego, jak i publicznego placu zabaw na terenie parku. Ogród przedszkolny Ogród przy przedszkolu to jego przedłużenie. Powinien służyć nie tylko do zabawy, ale również do prowadzenia…
Na początek krótkie wyjaśnienie. Myślę, że przydatne. Pierwszy „dziecięcy ogródek” Fröbla podłożył podwaliny pod dzisiejsze przedszkola. Nazwa ta weszła na stałe do języka niemieckiego (Kindergarten) i w takiej formie występuje również w języku angielskim. Friedrich Fröbel tłumaczył ją swoim poglądem, że dzieci są jak rośliny, które dla prawidłowego rozwoju potrzebują odpowiednich warunków.…
Coraz rzadziej zdarza się nam prowadzić warsztaty okazjonalne. Coraz częściej przekonujemy się, że edukacja architektoniczna dzieci ma sens, jeśli jest prowadzona cyklicznie lub jeśli podczas warsztatów pracujemy nad pomysłami, które następnie są wykorzystane w projekcie architektonicznym, czyli wpływają na realną zmianę przestrzeni. Partycypacja nie tylko teoretyczna Gdy WSPÓLNIE –…
Tworząc nowe opisy do ważniejszych projektów zauważyłam, że kilka jest dla nas szczególnie cennych, ponieważ coś zapoczątkowały. W przypadku Tuptusiowego Ogrodu po raz pierwszy wzięliśmy na siebie wykonawstwo, co nie oznacza, że cały ogród wykonaliśmy sami. Po naszej stronie były drobne elementy wyposażenia, większe prace zleciliśmy firmie ogrodniczej. Przez kilka…
Czy rośliny mogą się ścigać, konkurować jak zawodnicy na olimpiadzie? Myślę, że roślinom jest wszystko jedno, ale ludzie lubią je porównywać – która większa, która szybciej rośnie, a która najpiękniej pachnie. Olimpiadę Roślin. Sport i rośliny Temat przewodni ogrodu jest wypadkową historii miejsca, fascynacji postacią założycielki oraz współczesnego oblicza szkoły. Jednym…
Głównym motywem przewodnim projektu ogrodu przy przedszkolu „Trzy Języki” w Warszawie jest droga, rozumiana jako podróż lub dosłownie jako część układu drogowego. Część ogrodową zaprojektowaliśmy w swobodnym stylu. Część dolna, z miasteczkiem ruchu drogowego, posiada bardzo geometryczny układ. Wynika to z tartanowych ścieżek i istniejących urządzeń,…