Co robić z dzieckiem zimą w lesie? To jasne! Jeździć na sankach, rzucać się śnieżkami, lepić bałwana, robić aniołki na śniegu… No dobrze, ale co robić, gdy nie ma śniegu? Ania Jodełka, autorka książki „Leśne warsztaty” ma kilka […]

Co robić z dzieckiem zimą w lesie? To jasne! Jeździć na sankach, rzucać się śnieżkami, lepić bałwana, robić aniołki na śniegu… No dobrze, ale co robić, gdy nie ma śniegu? Ania Jodełka, autorka książki „Leśne warsztaty” ma kilka […]
W poprzednim odcinku moim gościem była Anna Jodełka. Tym razem to Ania jest gospodarzem. Opowie nam o tym jak kreatywnie spędzić czas z dzieckiem podczas jesiennego spaceru. Zanim wyjdziesz z domu pamiętaj o odpowiednim ubraniu. Nie tylko dla […]
Leśne warsztaty to nie kolejne zajęcia edukacyjne do zaliczenia po szkole ani atrakcja na wakacje. Las powinien być obecny w naszym codziennym życiu.
dzieci Partycypacja dzieci? Dlaczego powinniśmy zapraszać najmłodszych do udziału w projektowaniu przestrzeni publicznej, z której będą korzystać? A dlaczego nie? Dla mnie to oczywiste. Gdy architekt projektuje dom jednorodzinny nie zastanawia się czy ma porozmawiać na ten temat z jego właścicielami.
Współczesne dzieci mają ogromną wiedzę na temat przyrody. Wiedzą wszystko o lasach deszczowych i topniejących lodowcach. Wiedzą też jak segregować śmieci i że plastik długo się rozkłada. Ale jak taka wiedza przekłada się na praktykę?
Każdy sposób, aby zapewnić dzieciom kontakt z przyrodą jest dobry. Dziś opowiem o dość nietypowym – jak (i dlaczego) poszukiwać nieplaców zabaw.
Nie ma definicji przestrzeni uczącej, ale na potrzeby dzisiejszego nagrania postanowiłam ją stworzyć. Według mnie to przestrzeń, która nie przeszkadza, wspomaga naukę, uczy. W odcinku wyjaśniam wszystkie trzy zagadnienia, choć skupiam się głównie na ostatnim.
Edukacja przestrzenna uwrażliwia na otaczającą przestrzeń, uświadamia potrzebę dbania o jej jakość, wzbudza poczucie odpowiedzialności. Rozwija kreatywność, zdolności manualne i umiejętność pracy zespołowej.
Edukacja przyrodnicza przybiera różne formy – uczymy w szkole, w domu, w specjalistycznych ośrodkach, na warsztatach. Ale prawda jest taka – jeśli nie pójdziemy z dzieckiem do lasu, jeśli nie weźmie ono patyka do ręki, nie pobrudzi się – to TEGO nie poczuje.
„Sala Wolnej Zabawy to przestrzeń, która wspiera naturalny rozwój małego dziecka” – tak o swoim autorskim projekcie mówi Anna Andrykowska. Inspirowana pedagogiką Emmi Pikler i pedagogiką waldorfską stworzyła miejsce, w którym dzieci mogą bezpiecznie eksplorować świat, a rodzice […]