Kontakt z przyrodą możemy zapewnić dziecku na różne sposoby – wyjeżdżając pod namiot, spacerując po lesie, zapisując do leśnego przedszkola czy uczestnicząc w mikrowyprawach organizowanych przez fundacje takie jak Dzieci w naturę. I każdy sposób jest dobry, jeśli tylko odpowiada dzieciom i jego opiekunom (to bardzo ważne, aby każdy czuł się komfortowo). Dziś chciałabym Ci podpowiedzieć o jeszcze jednym – o nieplacu zabaw. Odcinek jest wersją audio artykułu, który ukazał się…
Kategoria: edukacja
Edukacja przyrodnicza i architektoniczna. Przez lata prowadziliśmy warsztaty architektoniczne dla dzieci, często nasze projekty poprzedzone są warsztatami partycypacyjnymi. Ostatnio coraz częściej zajmuje nas również problem edukacji w szerszym ujęciu.
ODCINEK 048 | Przestrzeń ucząca. Jak stworzyć przestrzeń, która wspiera proces uczenia?
Dzisiejszy odcinek powstał z okazji Ogólnopolskiego Spotkania Edukacji Alternatywnej, które odbyło się 28-29.09.2019 w Poznaniu. Organizatorem OSEA jest Kolektyw Edukacyjny. Nagranie składa się z dwóch części. Ale uwaga! Tutaj znajdziesz tylko drugą część i będzie ona poświęcona ogólnodostępnej przestrzeni uczącej, takiej jak place zabaw czy ścieżki przyrodnicze (w tym temacie polecam również odcinek 043). W pierwszej części podpowiadam jak urządzić przestrzeń w domu, aby sprzyjała nauce…
ODCINEK 046 | Pani od architektury
Edukacja przestrzenna uwrażliwia na otaczającą przestrzeń, uświadamia potrzebę dbania o jej jakość, wzbudza poczucie odpowiedzialności. Rozwija kreatywność, zdolności manualne i umiejętność pracy zespołowej. Mówi się, że edukacja architektoniczna to kształcenie przyszłych, świadomych użytkowników i współtwórców przestrzeni. Uczymy teraz licząc na efekty w dalszej przyszłości. Oczywiście to prawda, ale uważam też, że powinniśmy dążyć do tego, aby dzieci i młodzież już dziś miały wpływ na otaczającą je przestrzeń. Dlaczego? Bo…
ODCINEK 043 | Edukacja przyrodnicza na placu zabaw
Zostałam kiedyś zaproszona do udziału w ciekawym projekcie partycypacyjnym realizowanym przez ZZM, którego celem było stworzenie koncepcji Parku Reduta w Krakowie. Mój udział był bardzo skromny – miałam wygłosić krótki referat na temat edukacji przyrodniczej w mieście podczas finałowej debaty. Postanowiłam się podzielić materiałem, który przy tej okazji powstał.
ODCINEK 017 | Sala Wolnej Zabawy. Rozmowa z Anną Andrykowską
„Sala Wolnej Zabawy to przestrzeń, która wspiera naturalny rozwój małego dziecka” – tak o swoim autorskim projekcie mówi Anna Andrykowska. Inspirowana pedagogiką Emmi Pikler i pedagogiką waldorfską stworzyła miejsce, w którym dzieci mogą bezpiecznie eksplorować świat, a rodzice mogą w zachwycie je obserwować.
Moi mali klienci. Partycypacja dzieci w projektowaniu przestrzeni
Dlaczego powinniśmy zapraszać dzieci do udziału w projektowaniu przestrzeni publicznej, z której będą korzystać? A dlaczego nie? Dla mnie to oczywiste. Gdy architekt projektuje dom jednorodzinny nie zastanawia się czy ma porozmawiać na ten temat z jego właścicielami.
